Цель Студии

- предоставление дополнительной образовательной услуги, направленной на создание условий для гармоничного развития личности ребенка дошкольного возраста и полноценного перехода в следующий возрастной период.

Задачи

1. Способствовать формированию позитивной самооценки и уверенности в себе.
2. Развитие ведущих форм общения со взрослыми и сверстниками, расширение поведенческого репертуара.
3. Стимулирование любознательности и развитие познавательных психических процессов.
4. Формирование творческих начал личности, самостоятельности и активности.
5. Активизация эмоциональной сферы, развитие эмпатии.
6. Формирование произвольности поведения и деятельности.

Участники занятий

В студию принимаются дети в возрасте от 3 до 7 лет на основании заключенного договора. В зависимости от возраста ребенок зачисляется в группу, занимающуюся по программе соответствующей ступени: 1 ступень – 3-4 года, 2 ступень – 4-5 лет, 3 ступень – 5-6 лет, 4 ступень – 6-7 лет. Оптимальным вариантом является последовательное участие в занятиях всех ступеней. Структура программы позволяет ребенку начать заниматься с любой ступени.

Преподаватели студии

На 1 и 2 ступенях все занятия проводят педагоги-психологи, на 3 и 4 ступенях занятия по развитию общения ведет социальный педагог, английскому языку – учитель, развитию познавательных и творческих способностей – педагог-психолог, развитию речи – логопед.

Структура и содержание

Все задачи решаются в содержании пяти блоков:
1. «Я учусь общаться».
2. «Я учусь говорить».
3. «Я учусь думать».
4. «Я учусь фантазировать».
5. «Я познаю себя и окружающий мир».
Содержание занятий определяется возрастом и усложняется от ступени к ступени.

Организация работы

Занятия проводятся 2 раза в неделю. Длительность и наполняемость групп определяются возрастом детей:
1 ступень: 15 минут, группа до 6 человек.
2 ступень: 20 минут, группа до 6 человек.
3 ступень: 25 минут, группа до 8 человек.
4 ступень: 30 минут, группа до 8 человек.

Предполагаемый результат

При постоянном посещении занятий и заинтересованном отношении родителей у ребенка успешно развиваются предпосылки успешного обучения в школе, а именно, ребенок получает возможность:
- обрести уверенность в себе,
- осознать свою индивидуальность,
- открыть для себя целый мир новых понятий и отношений,
- силой своего воображения создать образ своего места в мире людей.